El nuevo enfoque docente basado en competencias, fruto de la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, implica necesariamente un replanteamiento de la evaluación, que debe estar dirigida a la valoración del nivel alcanzado de desarrollo de las competencias en el proceso de aprendizaje del estudiante. A su vez, esto supone la necesidad de que las actividades respondan a una tipología lo más variada posible, porque ello sirve para desarrollar un mayor número de competencias, enriquece el aprendizaje del estudiante, permite la utilización de diferentes recursos y, por último, posibilita al docente dirigir de forma más adecuada el proceso de aprendizaje de sus estudiantes. La presente obra recoge diversas actividades de Derecho Financiero y Tributario de carácter práctico y enfocadas por competencias, que pueden ser utilizadas tanto con finalidad evaluativa (en evaluación continua o final) como simplemente formativa. Por otro lado, conviene destacar que estas actividades pueden usarse tanto en la docencia presencial, en la semipresencial o en la docencia virtual; y, por último, pueden realizarse tanto individualmente como en grupo. Por consiguiente, la finalidad de esta obra es la de servir como instrumento docente en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, en especial, para los profesores de la materia, pero también para los estudiantes, en la línea de fomentar el aprendizaje autónomo. Además, puede ayudar al profesional del Derecho a reforzar las competencias profesionales propias y a consolidar un enfoque práctico de la materia jurídica financiera y tributaria.
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